À Limonade, une table ronde a réuni, le mardi 15 septembre 2026, des étudiants de l’Université d’État d’Haïti, Campus Henry Christophe de Limonade (UEH/CHCL), et de l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH). Cette rencontre s’inscrit dans le cadre de la Quinzaine de l’Ozone 2026 et a permis d’ouvrir les échanges sur la protection de la couche d’ozone, les changements climatiques et les solutions de refroidissement durables.
Organisée par le Bureau national de l’Ozone (BNO), avec l’appui du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), l’activité intervient après plusieurs sessions de formation destinées aux agents douaniers ainsi qu’aux professionnels de la réfrigération et de la climatisation dans le Grand Nord.
Les discussions ont notamment porté sur le Protocole de Montréal et l’Amendement de Kigali. Les participants ont également échangé sur les moyens de réduire l’impact des systèmes de refroidissement sur l’environnement, dans un contexte où les questions liées à l’ozone et au climat restent étroitement liées.
La coordonnatrice du BNO, Angrand Ninon Abraham, a présenté un bilan des activités réalisées dans le Grand Nord. Elle a souligné l’importance de renforcer les connaissances des professionnels du secteur du froid, tout en accordant une place plus importante aux jeunes et aux institutions universitaires dans les actions en faveur de l’environnement.
Au cours de la rencontre, les intervenants ont également rappelé le rôle de la couche d’ozone dans la protection de la planète contre une partie des rayonnements ultraviolets nocifs. Son appauvrissement peut avoir des conséquences sur la santé humaine, les écosystèmes, l’agriculture et la biodiversité.
Coanimée par Séphameur Louis-Jean, doyen de la Faculté des Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Aménagement du Territoire, et Daniel Lamour, point focal du projet, la table ronde a offert aux étudiants un espace pour mieux comprendre les enjeux scientifiques et environnementaux liés à l’ozone et au climat.
Cette initiative met ainsi l’accent sur la sensibilisation du milieu universitaire et sur la participation des jeunes aux réflexions autour de la protection de l’environnement et de la recherche de solutions plus durables.
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