Pétion-Ville, 25 juin 2026 — Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a tenu, le mercredi 24 juin, une deuxième journée d’échanges consacrée à la Politique nationale d’accréditation des écoles privées, des centres de formation technique et des universités privées. Cette rencontre a réuni les responsables d’institutions de formation relevant de la Commission épiscopale pour l’éducation catholique (CEEC).
Une réforme axée sur la qualité et la modernisation
Dans son allocution d’ouverture, le ministre de l’Éducation nationale, le Dr Vijonet DÉMÉRO, a salué la participation des acteurs du secteur catholique, qualifié de pilier historique du système éducatif haïtien.
« C’est un honneur et un devoir républicain de vous accueillir aujourd’hui », a-t-il déclaré, tout en rendant hommage au leadership du Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé pour avoir placé l’éducation parmi les priorités gouvernementales malgré les contraintes économiques et sécuritaires.
Le ministre a souligné le rôle central de l’Église catholique dans la structuration de l’offre éducative nationale, notamment à travers son implantation dans des zones reculées du pays. Selon lui, la modernisation de ce réseau aura un impact direct sur l’ensemble du système éducatif haïtien.
Les grands chantiers du MENFP
Le Dr DÉMÉRO a profité de l’occasion pour présenter plusieurs axes prioritaires de son administration, dont la réforme curriculaire, l’introduction d’un livre unique, l’éducation numérique, l’éducation citoyenne et financière, ainsi que la promotion du bien-être scolaire et de la santé mentale. Il a également évoqué l’extension des infrastructures scolaires publiques et le renforcement du Programme national de cantines scolaires (PNCS).
L’accréditation comme levier de transformation
De son côté, le président de la CEEC, Monseigneur Pierre André DUMAS, a rappelé que l’éducation constitue un outil essentiel de transformation sociale et de développement de la conscience critique. Il a insisté sur l’importance du processus d’accréditation, qu’il considère comme un mécanisme fondamental pour renforcer la qualité du système éducatif.
Présentation des mécanismes de reconnaissance
La deuxième partie de la rencontre a été consacrée aux aspects techniques de la politique d’accréditation. Le directeur de la DAEPP, Walex PIERRE, a présenté les principaux axes de la Politique nationale d’accréditation des écoles privées (PONAEP).
Les responsables de plusieurs institutions spécialisées ont ensuite détaillé les procédures en vigueur :
* Franck LAUTURE, directeur général de l’Institut national de formation professionnelle (INFP), a exposé les mécanismes de reconnaissance des écoles techniques et professionnelles ;
* Jean Judson JOSEPH, de l’Agence nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique (ANESRS), a présenté les procédures applicables aux universités privées ;
* Elysé COLAGÈNE, directeur général du Fonds national de l’éducation (FNE), a détaillé les modalités d’accès aux subventions scolaires ;
* Ulrick EDOUARD, du Programme national de cantines scolaires (PNCS), a expliqué les conditions d’intégration au programme alimentaire scolaire.
Vers une meilleure gouvernance du secteur éducatif privé
Cette rencontre s’inscrit dans une série de consultations entamées par le MENFP. La première session, organisée le 10 juin dernier, avait réuni des responsables du réseau des écoles protestantes.
En clôture de la journée, le directeur général du MENFP, Osny JEAN MARIE, a procédé à la remise de permis de fonctionner et de diriger à un échantillon d’établissements de la Direction départementale d’éducation de l’Ouest (DDEO), marquant une étape supplémentaire dans la formalisation du secteur éducatif privé.
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